wikis

Un wiki o una wiki (del hawaiano wiki, ‘rápido’) es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. Los textos o «páginas wiki» tienen títulos únicos. Si se escribe el título de una «página wiki» en algún lugar del wiki entre dobles corchetes ([[...]]), esta palabra se convierte en un «enlace web» a la página wiki.

En una página sobre «alpinismo», por ejemplo, puede haber una palabra como «piolet» o «brújula» que esté marcada como palabra perteneciente a un título de página wiki. La mayor parte de las implementaciones de wikis indican en el URL de la página el propio título de la página wiki (en Wikipedia ocurre así: http://es.wikipedia.org/wiki/Alpinismo), facilitando el uso y comprensibilidad del link fuera del propio sitio web. Además, esto permite formar en muchas ocasiones una coherencia terminológica, generando una ordenaciónnatural del contenido.

La aplicación de mayor peso y a la que le debe su mayor fama hasta el momento ha sido la creación de enciclopedias colectivas, género al que pertenece la Wikipedia. Existen muchas otras aplicaciones más cercanas a la coordinación de informaciones y acciones, o la puesta en común de conocimientos o textos dentro de grupos.

La mayor parte de los wikis actuales conservan un historial de cambios que permite recuperar fácilmente cualquier estado anterior y ver qué usuario hizo cada cambio, lo cual facilita enormemente el mantenimiento conjunto y el control de usuarios nocivos. Habitualmente, sin necesidad de una revisión previa, se actualiza el 

contenido que muestra la página wiki editada.

Contenido bajado de la pagina: http://es.wikipedia.org/wiki/Wiki

Los usuarios de una wiki pueden así crear, editar, borrar o modificar el contenido de una página web, de una forma interactiva, fácil y rápida; dichas facilidades hacen de una wiki una herramienta efectiva para la escritura colaborativa.

Nos basaremos en la historia de wikipedia uno de los wikis mas famosos del momento.

Wikipedia empezó como proyecto en lengua inglesa el 15 de enero de 2001.

La idea original prendió pronto en otros idiomas, ya que sólo dos meses más tarde, el 16 de marzo de 2001, la Wikipedia en alemán, fue la segunda en ser creada, pero paradójicamente hasta dos meses después de su creación no tuvo colaboradores. En este período el usuario Cdani usó la Wikipedia en alemán para hacer las pruebas para la Wikipedia en catalán, la segunda en contener artículos. Al 31 de marzo de 2008 todas las ediciones habían sumado 9.790.407 artículos, de los cuales 2.259.431 (24,136%) corresponden a la Wikipedia en inglés (para actualizar consultar Estadísticas multilingües).

En marzo de 2000 Jimbo Wales creó Nupedia, un proyecto de enciclopedia libre basado en un ambicioso proceso de revisión por pares, diseñado para hacer sus artículos de una calidad comparable a la de las enciclopedias profesionales gracias a la participación de eruditos (principalmente doctorandos y académicos), a los que se proponía colaborar de modo no remunerado.

Debido al lento avance del proyecto, en 2001 se creó un wiki (UseMod) vinculado a Nupedia cuya finalidad inicial era agilizar la creación de artículos de forma paralela, antes de que éstos pasaran al sistema de revisión por expertos.

Existe cierta polémica entre los fundadores de Nupedia sobre quién propuso originalmente la idea de usar un wiki a Jimbo Wales, si Larry Sanger o bien una tercera persona,1 pero el caso es que el éxito de aquel "pequeño proyecto paralelo" (Wikipedia) acabó eclipsando a Nupedia, que dejó de funcionar en 2003.

Material bajado de la pagina: http://www.monografias.com/trabajos-pdf/que-es-wiki/que-es-wiki.shtml

Para comenzar con esta reflexion debemos primeramente considerar que el sistema de internet que sobre el que actualmente operamos, fue originariamente llamado Web 1.0 (estático y casi sin participación de los usuarios) y que el mismo está comenzado a dar lugar a un nuevo tipo de Web llamado 2.0. La web 2.0 o “colaborativa” la cual se fundamenta básicamente en la idea de que un grupo de personas distintas colaboran para lograr un resultado común, agregando valor a los contenidos y enriqueciéndolos mediante el aporte de todos. Este es el concepto basico de la Wikipedia, por ejemplo. Alli, multitud de usuarios anónimos y no anónimos pueden editar, corregir y generar contenidos sobre los mas diversos temas. Además, los contenidos creados mediante estos sistemas se publican mediante las licencias de “Creative commons” por lo cual quedan práctimente si restricciones de uso para cualquier persona.

Hasta aquí todo es correcto, ya que a primera vista nos puede parecer que esto de la Web 2.0 es novedoso, muy del siglo XXI. Sin embargo, para quienes estudiaron filosofía en profundidad, esta idea no es en absoluto novedosa ya que fue aplicada y puesta en práctica por los antiguos griegos, específicamente por la escuela peripatética de Aristóteles.

La escuela peripatética de Aristóteles realizó el primer trabajo colaborativo (tipo Wiki) de la historia

Se sabe con certeza que los trabajos publicados bajo la autoría de Aristóteles no son necesariamente escritos personales de él sino que muchos de ellos son notas y apuntes tomados por sus discípulos durante sus clases. Estas notas y apuntes eran luego cotejadas, aumentadas, corregidas y evaluadas para, finalmente ser publicadas. De hecho, debido a la gran cantidad de autores presentes en las obras atribuidas al estagirita, los hisotoriadores tienen problemas y divergencias para establecer las fechas exactas en que fueron escritos.

Esto significa que el concepto “colaborativo” de la web 2.0 no tiene nada de nuevo pues procede de varios siglos antes de Cristo. Lo que le agrega la internet es la posibilidad de que personas que no se conocen y que viven en extremos opuestos del mundo puedan colaborar en un mismo trabajo.

Material bajado de la pagina:  http://www.sabiduria.com/liderazgo/primer-wiki/

Camera

A camera or camera is a device used to capture images or photographs. It is an ancient mechanism for projecting images on the object, in which an entire room played the same functions as an actual camera inside, except that in those days there was no possibility to save the image unless it be drawn manually . The current cameras can be sensitive to the visible spectrum or other portions of the electromagnetic spectrum, its main use is to capture the image in the visual field. 

The cameras consist of a closed dark room, with an opening at one end so you can get light, and a flat surface forming the image or display to capture the light at the other end. Most cameras have a lens placed in front of the camera aperture to control the incoming light and focus the image, or part of the image. The diameter of this opening usually modified with a diaphragm, but some cameras have a fixed aperture. 

While the size of the aperture and the brightness of the scene control the amount of light entering per unit time in the camera during the photographic process, the shutter controls the time that the light hits the recording surface. For example, in low light, the shutter speed will be lower (higher open time) to allow the film to receive the amount of light needed exactly.

material out of the page:http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1mara fotogr%C3%A1fica 

Despite the technical advances of modern SLR cameras today, the basic process by which a negative impression to form a copy of reality remains the same despite modern queA technical developments in modern SLRs day, the basic process by which a negative impression to form a copy of reality remains the same as the first cameras. In essence, the camera is a dark box with a hole through which enters the light reflected by the object on a photograph to capture negative chemical process producing almost instantaneous. Silver halides react to negative light into tiny dots. Areas that receive more light appear darker since it has formed a greater number of crystals, while most whites are the least impressed. This process results in a negative image, ie with the colors reversed. Should be positive by revealed for the final copy with the original colors. The cameras have three basic control mechanisms to regulate this process and obtain a sharp and correctly exposed picture: in the first chambers.

In essence, the camera is a dark box with a hole through which enters the light reflected by the object on a photograph to capture negative chemical process producing almost instantaneous. Silver halides react to negative light into tiny dots. Areas that receive more light appear darker since it has formed a greater number of crystals, while most whites are the least impressed. This process results in a negative image, ie with the colors reversed. Should be positive by revealed for the final copy with the original colors. The cameras have three basic control mechanisms to regulate this process and obtain a sharp and correctly exposed photo:

1 .- The focus ring: Located on the target. Turning it modify the distance between the lens and film plane. This way we bring into focus the object photographed, which might otherwise leave to form his image blurred on a plane before or after the movie.

2 .- The diaphragm is the hole through which light enters. The SLR is a ring formed by a foil that varies the diameter of the aperture and thus regulate the amount of incoming light.It is operated by turning the other ring on the lens.

3 .- The Shutter: When you press the shutter button are triggering the shutter. Usually two blinds on the front of the negative that open and close for a split second. The shutter controls the time during which the film will be impressed.

material out of the page: http://www.desarrollomultimedia.es/articulos/funcionamiento-basico-camara-fotografica.html 

Captured images can be viewed on any computer, Mac or PC that has an image editor or a web browser.                                                                                                                                     There are two options for storing pictures:Through the camera's internal memory to the disadvantage of the saturation of the memory, which should be emptied into the computer if required to continue taking photos.Storage removable memory cards, which become the "rolls" of digital cameras, storage capacity is measured in megabytes, as well as computer files, and convert each image taken in a graphic file extension . jpg. Some of the most commonly used are:

Star Media Cards: These are small flash memory modules, some cameras come with one of these cards and according to the needs of memory upgrade, can buy additional ones. The sizes are 4, 8, 16, 32 and 64 megabytes (MB).

Compact Flash Cards: Its characteristic is similar to the Star Media but what are their ranges of varying capacity are up to 128 megabytes (MB).

One more option diskettes are 3 / 4 in some cameras. The disadvantages of this equipment, in addition to its technological gap is that they provide a quality less than 1 mp, and the storage capacity of floppy disks is very limited: no more than 5 photos.

Other forms of storage of digital cameras are USB ports. If you want to transfer images from camera to computer, it must have a USB port (also called universal port, because through them you can connect printers, scanners, mice, tables, any peripheral of a PC).

Depending on the brand, you can find cards with different storage capacity. Which is better? The answer depends on the needs and tastes of the user, the only thing to keep in mind is that when you travel is important to have enough cards, because while a roll of pictures you can buy virtually any store, only memory cards are sold in specialized sites.

Storage Format

As for the type of formats that can be used for storing digital images are: PCX, TIFF, JPG, GIF, and none of them is the best because they have different purpose. The. Jpg is compressed and the picture does lose some quality to overcome this problem, you should buy memory cards that support the format. Tiff always except for being compressed can only store a maximum of 10 pictures on each memory card and depending on the quantity of MB that can handle.

How to Transfer?

Most cameras have ability to connect directly to your computer via a USB cable or through a FireWire connection. The drawback of this procedure is that the image transfer will be slow and spending too much battery. To resolve this, some users prefer to use a film reader, are devices that can connect to a USB or FireWire port on the computer for which you must follow the following steps:

Remove the memory card digital camera film

Inserted into the digital film reader

Transferring images

There are other similar devices to a base which is inserted in the camera and the touch of a button, automatically download images via a USB connection to computer.

material out of the page: http://www.ciberhabitat.gob.mx/medios/camaras/funcionamiento.htm

experimento

Experimenta con el IR (infrarrojo)

La radiación infrarroja (IR) es un tipo de radiación electromagnética presente en nuestras vidas, aunque muchas veces no seamos conscientes de ello. Una de sus características es que no es visible por el ojo humano aunque, sin embargo, podemos sentirla en nuestra piel cuando, por ejemplo, un objeto caliente emite radiación infrarroja.

Pero la radiación IR también la emiten objetos como los mandos a distancia de, por ejemplo, vídeos y aparatos de TV.

 

Si te fijas en cualquier mando, en la parte frontal lleva una especie de "bombillita" o piloto. Se trata del emisor de radiación IR. Cada vez que pulsas el mando emite una señal.

Como ya se ha dicho, el ojo humano no detecta la radiación IR, sin embargo, hay aparatos capaces de detectarla. Por ejemplo, muchas cámaras fotográficas digitales.

Qué se necesita

• Mando a distancia
• Cámara fotográfica digital

experimento 1. Detectando la radiación IR

Basta con que conectes la cámara digital y enfoques hacia el mando a distancia, de forma que el emisor se vea en la pantalla de la cámara. Si haces que el mando emita una señal, verás un destello en la pantalla.

El sensor de la cámara es capaz de detectar la radiación IR, por eso lo ves en la pantalla.

NOTA: No todas las cámaras digitales son sensibles al IR, pero si la mayoría.

Experimento 2. ¿Qué materiales son transparentes al IR?

Comprueba qué materiales son transparentes al IR. Por ejemplo: vidrio, plásticos de diferente tipo, papel, papel Albal, etc.

Basta con que interpongas entre el mando y la cámara una lámina del material y vuelvas a realizar la prueba.

Experimento 3. ¿Se cumplen las leyes de la reflexión?

En este caso no te vamos a dar instrucciones, sino que tienes que investigar por tu cuenta.

En primer lugar necesitas averiguar cuáles son las leyes de la reflexión para la luz visible. Investiga en los libros en la web.

En segundo lugar tienes que fijarte que un mando a distancia emite la radiación en bastantes direcciones. Sin embargo, para tu experimento necesitarás que emita rayos en una sola dirección. ¿Qué se te ocurre para conseguirlo?

Por último sólo te queda diseñar una experiencia que te permita ver si cumplen o no para el IR las mismas leyes de la reflexión que para la luz visible. ¿Suerte y a por ello!

Mes patrio 20 de julio

20 de julio

La historia nos dice que todo comenzó con un florero. Era viernes - 20 de julio y día de mercado - cuando un criollo fue a pedir prestado un florero. Un acto, en apariencia efímero, desató un enfrentamiento entre criollos y españoles y culminó en la independencia de Colombia.

Sin embargo, hoy en día es claro que lo que sucedió este día no fue unhecho espontáneo como aquellos que habían caracterizado la vida política colonial. Fue la consecuencia de varias circunstancias que sucedieron en cascada y desembocaron en una gran rebelión del pueblo.

Los criollos tenían razones de fondo, habían sido excluidos de la participación en altos cargos políticos y la representación de las juntas era mínima. Esto los animó a protestar contra el rey e hizo que los criollos por primera vez pensaran en la posibilidad de crear un Estado- Nación.

En consecuencia se creó la junta de notables integrada por autoridades civiles e intelectuales criollos. Los principales personeros de la oligarquía criolla que conformaban la junta eran: José Miguel Pey, Camilo Torres, Acevedo Gómez, Joaquín Camacho, Jorge Tadeo Lozano, Antonio Morales, entre otros.

Comenzaron a realizar reuniones sucesivas en las casas de los integrantes y luego en elobservatorio astronómico, cuyo director era Francisco José de Caldas. En estas reuniones empezaron a pensar en la táctica política que consistía en provocar una limitada y transitoria perturbación del orden público y así aprovechar para tomar el poder español.

Material educativo bajado de la pagina: http://www.colombiaaprende. edu.co/html/home/1592/article-128249.html

La junta de notables propuso promover un incidente con los españoles, a fin de crear una situación conflictiva que diera salida al descontento potencial que existía en Santa fe contra la audiencia española. Lo importante era conseguir que el Virrey, presionado por la perturbación del orden, constituyera ese mismo día la Junta Suprema de Gobierno, presidida por el señor Amar e integrada por los Regidores del Cabildo de Santa fe.

Don Antonio Morales manifestó que el incidente podía provocarse con el comerciante peninsular don José González Llorente y se ofreció "gustoso" a intervenir en el altercado. Los notables criollos aceptaron la propuesta y decidieron ejecutar el proyecto el viernes, 20 de julio, fecha en que la Plaza Mayor estaría colmada de gente de todas las clases sociales, por ser el día habitual de mercado.

Para evitar la sospecha de provocación se convino que Don Luis Rubio fuera el día indicado a la tienda de Llorente a pedirle prestado un florero o cualquier clase de adorno que les sirviera para decorar la mesa del anunciado banquete a Villavicencio. En el caso de una negativa, los hermanos Morales procederían a agredir al español.

A fin de garantizar el éxito del plan, si Llorente entregaba el florero o se negaba de manera cortés, se acordó que don Francisco José de Caldas pasara a la misma hora por frente del almacén de Llorente y le saludara, lo cuál daría oportunidad a Morales para reprenderlo por dirigir la palabra a un "chapetón" enemigo de los americanos y dar así comienzo al incidente.

Llegó el día indicado - 20 de julio 1810

Eran las 11 de la mañana y la plaza mayor estaba colmada por una heterogénea concurrencia, compuesta de tratantes y vivanderos, indios de los resguardos de la sabana y gente de todas las clases sociales de la capital.

Poco antes de las doce del día, como estaba previsto, se presentó don Luis de Rubio en el almacén de Llorente y después de hablarle del anunciado banquete a Villavicencio, le pidió prestado el florero para adornar la mesa. Llorente se negó a facilitar el florero, pero su negativa no fue dada en términos despectivos o groseros. Se limitó a explicar diciendo que había prestado la pieza varias veces y ésta se estaba maltratando y por lo tanto, perdiendo su valor.

Entonces intervino Caldas, quien pasó por frente del almacén y saludó a Llorente, lo que permitió a don Antonio Morales, como estaba acordado, tomar la iniciativa y formular duras críticas hacia Llorente. Morales y sus compañeros comenzaron entonces a gritar que el comerciante español había dicho a Rubio malas palabras contra Villavicencio y los americanos, afirmación que Llorente negó categóricamente.

Mientras tanto los principales conjurados se dispersaron por la plaza gritando: ¡Están insultando a los americanos! ¡Queremos Junta! ¡Viva el Cabildo! ¡Abajo el mal gobierno! ¡Mueran los bonapartistas!. La ira se tomó el sentir del pueblo.

Indios, blancos, patricios, plebeyos, ricos y pobres empezaron a romper a pedradas las vidrieras y a forzar las puertas. El virrey don Antonio Amar y Borbón desde su palacio, observaba con alarma la situación que se escapaba de sus manos; la guardia que era por cierto muy escasa, estaba al mando de Baraya, quien rápidamente puso las tropas al servicio de la revolución, a tal punto que los cañones se enfilaron hacia el palacio del virrey.

Material bajado de la pagina: http://www.todacolombia/20julio.com

Artesanias

ARTESANIAS

Artesanía se refiere tanto al trabajo del artesano (normalmente realizado de forma manual por una persona sin el auxilio de maquinaria o automatizaciones), como al objeto o producto obtenido -en el que cada pieza es distinta a las demás. La artesanía como actividad material se suele diferenciar del trabajo en serie o industrial.

Para muchas personas, la artesanía es un término medio entre el diseño y el arte. Para otros es una continuación de los oficios tradicionales, en los que la estética tiene un papel destacado pero el sentido práctico del objeto elaborado es también importante.

También quedan algunos artesanos que se dedican a los llamados «oficios tradicionales», pero cada vez son menos.

Uno de los principales problemas de la artesanía es la competencia con los productos procedentes de procesos industriales de bajo coste, con apariencia similar a los productos artesanos, pero con menor precio y calidad.

Otra dificultad para los artesanos es la forma de comercializar sus productos, ya que es una característica de la artesanía, que se realiza en talleres individuales o de pocas personas, con poca capacidad para llegar al mercado.

Material bajado de la página: http://es.wikipedia.org/wiki/Artesan%C3%ADa

Artesanías de Colombia

Cerca de un millón de colombianos viven de forma directa o indirecta del sector de la artesanía, particularmente dinámico en el país. Unas de estas artesanías son:

El patrimonio de los zenúes

El sombrero "vueltiao", uno de los símbolos más conocidos y populares de Colombia, es la pieza de artesanía colombiana por excelencia. Los sombreros son obra de los indígenas zenúes, que emplean colores, diseños y técnicas de tejido tradicionales que se remontan a más de mil años. Los zenúes aplican un complejo método tradicional para transformar la fibra natural de caña flecha en unas fibras blancas y negras que, a continuación, tejen formando dibujos que representan elementos totémicos de la cultura zenú. Estos tienen nombres tradicionales, como el corazón del abanico, la flor del cocodrilo, etc. Hoy en día, los zenúes emplean estas técnicas tradicionales para elaborar toda una gama de artículos para la casa.

El tejido de la araña

Las mujeres de la comunidad indígena wayúu, de la península de La Guajira, en la frontera entre Colombia y Venezuela, aseguran que fue Waleker (la araña) quien les enseñó a tejer. Los secretos de sus técnicas de tejido tradicionales forman parte de los ritos de iniciación a los que se someten las adolescentes al hacerse mujeres. Los intrincados kanás (diseños) tejidos a mano son una manifestación ancestral del arte wayúu y representan elementos presentes en la estructura matriarcal de su sociedad, su entorno y su vida diaria.

 

 Material bajado de la página:http://www.wipo.int/wipo_magazine/es/2006/06/article_0002.html

TIPOS DE ARTESANIA.

ARTESANIA INDIGENA

Es la producción de bienes útiles, rituales y estéticos condicionados directamente por el medio ambiente, que constituyen expresión material de la cultura con unidad étnica para satisfacer necesidades sociales, este conocimiento es transmitido directamente a través de generaciones. 
 

 ARTESANIA TRADICIONAL POPULAR 

Es la producción de objetos resultantes de la fusión de dos culturas la europea criolla, elaboradas por el pueblo en forma anónima, con dominio completo del material con elementos predominantes de la región, que constituyen expresión fundamental de su cultura y factor de identidad de la comunidad. 
 

ARTESANIA CONTEMPORANEA O NEOARTESANIA.

Es la producción de objetos útiles y estéticos dentro del marco de los oficios y en cuyo proceso sincronizan elementos técnicos procedentes de otros contextos socioculturales tiene una característica de transición hacia la tecnología moderna. 

 

Material bajado de la página: http://www.regionloreto.gob.pe/web_dircetura/artesania/artesania.htm